Dört Yıllık Müfredat: İlim Yolculuğunun Tam Haritası
Arapça hazırlıktan ihtisas dönemine Didar'ın dört yıllık müfredatının yıllara ve disiplinlere göre tam panoraması.
Yazıyı OkuGrup Çalışması ve İlim Topluluğu Oluşturma
Müzakere grupları, kitap tahlilleri ve ilmî seminerlerle Didar'da ilim topluluğu kültürünün nasıl inşa edildiği.
Yazıyı OkuDidar Şubeleri: Türkiye'nin Dört İlinde İlim Merkezi
İstanbul Anadolu, İstanbul Avrupa, Kayseri ve Kocaeli şubeleri; ortak müfredat, eğitim modeli ve bölgesel ilim hizmeti.
Yazıyı Okuİlmî Seminerler: İlim Topluluğunu Güçlendirmenin Yolu
Didar Akademi'de düzenlenen ilmî seminerlerin eğitim modelindeki yeri, topluluk bilinci ve gençlerin ilmî tartışma kültürüne katılımı.
Yazıyı OkuKitap Tahlili Geleneği ve Eğitimdeki Rolü
Klasik medresede kitap tahlili geleneğinin eğitimdeki yeri, Didar'daki haftalık uygulamalar ve öğrenciye kazandırdığı bütüncül okuma becerisi.
Yazıyı OkuMedrese Geleneğinin Modern Eğitimle Buluşması
Mütalaa, müzakere ve medrese adabının Didar'da modern eğitim planlamasıyla nasıl birleştirildiği.
Yazıyı OkuHanefi Fıkıh Geleneği ve Didar Müfredatı
Serahsî'den İbn Âbidîn'e Hanefi fıkıh metinleri; Didar'ın dört yıllık fıkıh müfredatı ve mezhep geleneği.
Yazıyı OkuÖrgün ve Açıköğretim Öğrencileri İçin Esnek İlim Eğitimi
Lise ve üniversite öğrencilerinin okul programıyla çakışmayan, disiplinli ve esnek ilim eğitimi modeli.
Yazıyı OkuMütalaa ve Müzakere: İlim Öğrenmenin Kalbi
Klasik medrese geleneğinin iki temel disiplini olan mütalaa ve müzakere, Didar eğitim modelinin merkezinde nasıl işler?
Yazıyı Oku








